F\u00fcr den wissenschaflichen Nachwuchs werden am Montagmorgen 11.09.23 9.00-12.00 Uhr zwei Workshops zu den folgenden Themen zeitlich parallel angeboten. Teilnehmende sollten sich nicht zu einer der zeitgleich stattfindenden Stadtf\u00fchrungen anmelden. M\u00f6glichkeiten zur Anmeldung werden hier bald bekanntgegeben. <\/p>\n\n\n\n
Workshop 1<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n 09:00-12:00 Uhr, Geb\u00e4ude VMP 8, Raum 21<\/strong><\/p>\n\n\n\n Forschung in den Dialog bringen \u2013 Engagement von Nachwuchsforschenden in Wissenschaftskommunikation und Transfer<\/strong> Bente Gie\u00dfelmann (Referentin f\u00fcr Wissenschaftskommunikation und Transfer, Fakult\u00e4t f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Hamburg)<\/em><\/p>\n\n\n\n In diesem Workshop wollen wir uns zun\u00e4chst mit der Idee von Wissenstransfer besch\u00e4ftigen: Was meint eigentlich Transfer genau, welche Modelle gibt es, und was wei\u00df die Forschung \u00fcber die Gelingensbedingungen von Transferprozessen zwischen Wissenschaft und Praxis? Welche Aufgabe hat die Forschung in Hinblick auf Transfer, wie wird das in der Fachdidaktik umgesetzt und wer ist dar\u00fcber hinaus an Transfer beteiligt? Workshop 2<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n 09:00-12:00 Uhr, Geb\u00e4ude VMP 8, Raum 105<\/strong><\/p>\n\n\n\n Validit\u00e4t von Schlussfolgerungen<\/strong> Dr. Verena Petermann (Akademische R\u00e4tin am Institut f\u00fcr Didaktik der Physik der JLU Gie\u00dfen)<\/em><\/p>\n\n\n\n Validit\u00e4t ist ein zentrales G\u00fctekriterium naturwissenschaftsdidaktischer Forschung und kann als das Konstruieren von Argumenten f\u00fcr aus Forschung gezogener Schlussfolgerungen verstanden werden. In diesem Sinne ist Validit\u00e4t sowohl f\u00fcr eher quantitative als auch f\u00fcr eher qualitative Studien von Bedeutung. Der Workshop f\u00fchrt in diese Idee ein, indem aktuelle Konzepte zu Validit\u00e4t rekurrierend auf die American Psychological Association (APA) sowie Kane und Messick vorgestellt werden. Der Schwerpunkt liegt dabei auf sechs zentralen Aspekten von Validit\u00e4t, die anhand von Beispielen aus naturwissenschaftsdidaktischer Forschung erl\u00e4utert werden. Mit Hilfe dieser sechs Aspekte diskutieren die Teilnehmenden anschlie\u00dfend die Validit\u00e4t der aus einer exemplarischen psychologischen Studie gezogenen Schlussfolgerung. Das Hauptziel des Workshops ist es, die Teilnehmenden darauf vorzubereiten, Argumente zur Validit\u00e4t der Schlussfolgerungen aus ihrer eigenen Studie zu konstruieren sowie St\u00e4rken und Grenzen ihrer eigenen Studie zu diskutieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" F\u00fcr den wissenschaflichen Nachwuchs werden am Montagmorgen 11.09.23 9.00-12.00 Uhr zwei Workshops zu den folgenden Themen zeitlich parallel angeboten. Teilnehmende sollten sich nicht zu einer der zeitgleich stattfindenden Stadtf\u00fchrungen anmelden. M\u00f6glichkeiten zur Anmeldung werden hier bald bekanntgegeben. Workshop 1 09:00-12:00… Weiterlesen →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-26","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gdcp2023.uni-hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gdcp2023.uni-hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/gdcp2023.uni-hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gdcp2023.uni-hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gdcp2023.uni-hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=26"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/gdcp2023.uni-hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":422,"href":"https:\/\/gdcp2023.uni-hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions\/422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gdcp2023.uni-hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Im zweiten Teil geht es um die Frage, wie Nachwuchsforschende Elemente von dialogischer Wissenschaftskommunikation und Transfer im Rahmen des eigenen Promotionsvorhabens oder kleiner Forschungsprojekte umsetzen k\u00f6nnen. Was genau ist aus meiner Arbeit interessant und relevant f\u00fcr Akteur:innen aus der Bildungspraxis? Welche Wissenschaftskommunikationsformate gibt es, welche kann ich ausprobieren, was macht in meinem Projekt Sinn? Wo sind Ansatzpunkte f\u00fcr unterschiedliche Transfer-Formate? Wenn vorhanden, werden wir an Ihren konkreten Projekten ansetzen und gemeinsam Ideen entwickeln.<\/p>\n\n\n\n